În acest articol, vom explora în detaliu subiectul Subiecte de grupa a 3-a la Bacalaureatul Internațional, care a atras un mare interes în ultima vreme. De la origini și până la relevanța sa astăzi, vom analiza toate aspectele relevante legate de Subiecte de grupa a 3-a la Bacalaureatul Internațional. În plus, vom examina diversele opinii și studii efectuate pe această temă, pentru a oferi o viziune completă și obiectivă asupra acestei teme. Prin acest articol, ne propunem să oferim cititorilor noștri o înțelegere mai profundă și mai clară despre Subiecte de grupa a 3-a la Bacalaureatul Internațional, astfel încât aceștia să își poată forma o opinie informată despre acesta. Citiți mai departe pentru a afla mai multe despre Subiecte de grupa a 3-a la Bacalaureatul Internațional!
Subiectele din Grupa a 3-a: Indivizi și societăți (denumite anterior științe umaniste) ale programului de diplomă IB cuprind nouă cursuri oferite atât la nivel standard (SL – Standard level), cât și la nivel superior (HL – High level): Gestionarea afacerilor, Economie, Geografie, Istorie, Tehnologia informației într-o societate globală (ITGS – Information technology in a global society), Filozofie, Psihologie, Antropologie socială și culturală, Politică globală și Religiile lumii (doar la SL).[1] Există, de asemenea, un curs interdisciplinar, denumit Sisteme de mediu și societăți (numai SL), care satisface cerințele de diplomă pentru grupele 3 și 4.[2]
Istoria este procesul de înregistrare, reconstruire și interpretare a trecutului prin investigarea surselor. Programa de istorie a IB invită elevii să interpreteze și să evalueze critic aceste surse și le permite să înțeleagă și să aprecieze cultura și contextul celor care au trăit în alte perioade de timp.
Toți elevii trebuie să studieze un subiect indicat și două subiecte pentru 150 de ore.
Lucrarea numărul 1 – subiecte indicate conține două studii de caz, examinate într-o lucrare bazată pe surse.
Toți elevii trebuie să studieze două subiecte de istorie mondială (45 de ore fiecare)
Elevii HL trebuie să studieze o opțiune dintre următoarele, timp de 90 de ore. Fiecare opțiune are douăsprezece secțiuni. Elevii trebuie să studieze trei secțiuni.
Restul de 20 de ore pentru candidații SL și HL provine din componenta de evaluare internă, totalizând 150 de ore de predare pentru SL și 240 de ore pentru HL.
Există trei componente de evaluare la SL și patru la HL.
Evaluarea externă reprezintă 75% din nota cursului la SL și 80% la HL.
Evaluarea internă reprezintă restul de 25% din nota cursului la SL și 20% la HL.
Programa cursului de Economie este împărțită în patru secțiuni - microeconomie, macroeconomie, economie internațională și economie de dezvoltare – toate având o pondere aproximativ egală. Toate secțiunile trebuie studiate de toți candidații, iar la examinare vor fi puse întrebări din toate. Programa cursului IB de economie este remarcată pentru faptul că se concentrează mai mult pe dezvoltare decât orice alt curs de economie la nivel preuniversitar, toate acestea făcând parte din perspectiva internațională a programelor IB.
Examenele finale constau din trei (HL) sau două (SL) lucrări.
Lucrarea 1 consta din întrebări cu răspunsuri multiple, dar a fost schimbată, constând acum dintr-o întrebare din domeniul microeconomiei (10 puncte) și una din domeniul macroeconomiei (15 puncte).
Lucrarea 2 constă din răspunsul la două întrebări privind răspunsul la date, una din economia internațională și cealaltă din economie de dezvoltare, fiecare întrebare cu privire la răspunsul la date fiind în valoare de 20 de puncte.
Lucrarea 3 (doar pentru HL) implică calcule.
Evaluarea internă include trei comentarii ale știrilor actuale care implică utilizarea unor concepte și terminologie economice. Timpul permis pentru fiecare examen este de 90 de minute pentru Hârtia 1, 90 de minute pentru Hârtia 2 (SL și HL) și 1 oră pentru Hârtia 3 (numai HL).
Obiectivul acestui curs este studiul sistematic al comportamentului și procesului mental. Programul studiază trei perspective principale ca influențe asupra comportamentului uman: cea biologică, cea cognitivă și cea socio-culturală. Acesta include examinarea unor teme opționale care includ psihologia sănătății, psihologia anormală, psihologia dezvoltării, psihologia sportivă și psihologia relațiilor umane. La finalul cursului, toți elevii trebuie să-și efectueze propriul studiu experimental care va fi evaluat intern. Elevii HL studiază două opțiuni, în timp ce elevii de nivel standard studiază doar una.[3]
Fiecare dintre perspective ar trebui explorată utilizând următoarele patru subiecte obligatorii:
Obiectivele cursului de psihologie la HL și SL sunt:
În primul rând, elevii trebuie să aleagă un experiment pe care să îl replice. La efectuarea experimentului, IB solicită respectarea anumitor reguli etice.[4] După ce experimentul a fost finalizat, trebuie să se prezinte un raport scris care să descrie experimentul. Elevii sunt obligați să participe la evaluarea externă, care este în mai sau în noiembrie; al doilea an al cursului este axat în mod special pe dezvoltarea acestei evaluări în care elevii sunt introduși într-o varietate de studii și sunt așteptați să facă legături între ele. Testul este împărțit în două părți, numite "lucrări". Folosind evaluarea internă și externă, IB calculează o valoare a notei de la unu la șapte. [5]
Filozofia este oferită atât la nivel standard, cât și la nivel superior. Cursul este evaluat atât intern (abordare filozofică asupra unui eseu pe o temă actuală), cât și extern, prin 2 (3 la HL) lucrări evaluate extern pe materia de bază și opțiuni.
Toți elevii studiază tema principală care cuprinde șase concepte-cheie:
Studenții SL trebuie să studieze o temă din lista următoare. Studenții HL trebuie să studieze două teme din lista următoare.
Toți elevii trebuie să studieze un text din lista textelor filozofice indicate, prezentată mai jos:
Programul de diplomă IB de Informatică în cadrul unei societăți globale (ITGS) cuprinde studierea și evaluarea impactului tehnologiei informației (IT) asupra indivizilor și asupra societății. Ea explorează avantajele și dezavantajele accesului și utilizării informațiilor digitalizate la nivel local și global. ITGS oferă un cadru pentru ca elevul să facă judecăți și să ia decizii informate despre utilizarea tehnologiei informației în contexte sociale.
Cerințe pentru SL :
Cerințe pentru HL:
Lucrările practice pe calculator se desfășoară în timp ce se cercetează proiectul la nivelul standard. Începând cu examenele din 2012, atât elevii HL cât și cei Sl vor realiza proiectul.
Geografia implică studiul și investigarea relațiilor umane cu mediul.
Candidații SL studiază trei teme – tema centrală și două teme opționale, în timp ce candidații HL studiază cinci teme – tema centrală, trei teme opționale și extinderea HL.[6]
Toți candidații trebuie să studieze această temă.
Tematică: Modele și schimbare (70 de ore)
Candidații SL trebuie să studieze două dintre următoarele șapte teme (60 de ore), în timp ce candidații HL trebuie să studieze trei (90 de ore). Profesorii pot preda mai multe teme decât au fost indicate, astfel încât candidații să aibă o mai mare libertate de alegere în lucrarea 2, deoarece întrebările de la toate opțiunile sunt scrise pe aceeași foaie cu subiecte.
Candidații HL trebuie să studieze această temă.
Tematică: Interacțiuni globale (60 de ore)
Există trei componente de evaluare la SL și patru la HL.
Evaluarea externă reprezintă 75% din nota pentru întregul curs la SL și 80% din cea la HL.
Evaluarea internă reprezintă restul de 25% din nota la SL și 20% la HL.
Cursul de religiile lumii este un curs nou care a fost lansat în septembrie 2011. Cursul se ocupă cu studiul sistematic și analitic al credințelor și practicilor întâlnite în nouă dintre cele mai populare religii din lume. Cursul își propune să:
Religiile trebuie studiate astfel încât elevii să învețe ce înseamnă să aparții unei anumite religii și cum influențează aceasta felul în care persoanele cu credințe diferite văd lumea, se comportă și îi privesc pe ceilalți.
Cele nouă religii studiate sunt:
Cursul este alcătuit din o unitate introductivă care explorează cinci dintre cele nouă religii contemporane care alcătuiesc programa. În completare, elevii vor realiza un studiu aprofundat asupra a două religii alese dintr-o listă de șase. Partea finală a cursului este studiul investigativ, care reprezintă o oportunitate pentru cercetarea individuală a unui aspect din experiența religioasă, dintr-o practică sau credință a unui grup și/sau a unor credincioși.[7]
Cursul de politică internațională explorează concepte fundamentale din politică precum puterea, egalitatea, dezvoltarea durabilă și pacea într-o varietate de contexte și niveluri.[8]
Cursul include o varietate de informații din alte discipline din domeniul științelor sociale și îi ajută pe elevi să înțeleagă concepte politice abstracte folosind exemple din lumea reală și studii de caz. De asemenea, acesta propune comparații între astfel de exemple și studii de caz pentru a facilita o abordare transnațională. Scopul acestui curs este de a dezvolta o conștientizare asupra mediului internațional și asupra multiplelor perspective din care poate fi privită o problemă. Acesta încurajează dialogul și dezbaterile, dezvoltând capacitatea elevilor de a analiza și de a interpreta problemele din mediul politic internațional.
Atât elevii SL, cât și cei HL studiază materia de bază a cursului, construită în jurul tematicii „oameni, putere și politică”.
Materia de bază este alcătuită din patru teme:
În plus, toți elevii SL și HL participă la o activitate prin care studiază o problemă politică de interes actual. Elevii își completează învățarea experiențială cu perspectivele teoretice din cercetare și realizează un eseu scris care le prezintă investigația.
Elevii HL studiază, în plus, două probleme contemporane din politica internațională folosind o abordare de tip studiu de caz.[8]
În unele cazuri, subiectele de nivel standard pot fi studiate într-un an, spre deosebire de doi ani pentru subiectele de nivel superior. Aceasta oferă elevilor mai mult timp de studiu în ultimul an de școală, precum și opțiunea de a petrece mai multe ore pe subiectele lor de nivel superior. Toate subiectele anticipate sunt studiate la nivel standard.
Gestionarea afacerilor SL și HL, Economie SL și HL, ITGS SL și HL, Psihologie SL și HL și Filozofie SL sunt oferite online elevilor înscriși în programul IB Diploma.[9][10]